Par Christopher Kissmann

Halle (Saale) - Un policier court à côté d'une voiture, passe sa main par la fenêtre ouverte et arrache le téléphone portable du conducteur qui était en train de téléphoner. Le conducteur a l'air étonné. "Pas de téléphone au volant", dit le policier à la caméra. Message transmis. Ce n'est qu'alors que vient la résolution - la scène dans la vidéo est mise en scène.

Une policière agite même activement une branche derrière la vitre pour que le trajet ait l'air faussement réel. De nombreuses vidéos comme celle-ci ont été publiées par la police en Saxe-Anhalt sur la plateforme de vidéos Tiktok . Souvent, il s'agit de la sécurité routière, des contrôles de circulation ou du travail au sein de la police - les extraits sont généralement très courts, surprenants et parfois même teintés d'ironie.

"Les vidéos déclenchent souvent un débat. Beaucoup partagent ensuite leurs expériences avec la police dans les commentaires. C'est précisément cet échange que nous voulons", déclare le maître de police Arthur Gamm (32). Il est l'un des deux principaux acteurs des vidéos.

Il y a environ un an et demi, la police a créé son compte sur Tiktok. La plateforme s'adresse particulièrement aux jeunes utilisateurs. L'objectif initial était de trouver un accès à ce groupe cible après l'augmentation de la délinquance juvénile à Halle et de renforcer la prévention. Entre-temps, des vidéos régulières apparaissent sur le compte, certaines ayant été visionnées des millions de fois - comme une vidéo de seulement 15 secondes sur un contrôle de circulation.

"La durée optimale d'une vidéo est comprise entre 10 et 15 secondes. Dans les deux ou trois premières secondes, nous devons capter l'attention des utilisateurs pour qu'ils regardent la vidéo", déclare Gamm. "Il ne nous est pas difficile de pénétrer dans le monde des élèves. Nous sommes également très à l'aise avec le langage, car nous sommes sur Tiktok tous les jours."

Aussi sur Youtube et X, la police est active, mais c'est sur Tiktok qu'elle atteint la plus grande portée. Pour Gamm et le commissaire principal de police Sebastian Schultzik (36 ans), cela leur a offert l'opportunité de combiner leurs intérêts personnels pour les vidéos et les médias sociaux avec leur profession - même s'ils ont d'autres tâches au sein de la police. "La majeure partie du temps est consacrée à trouver des idées. Nous nous demandons : Comment pouvons-nous rendre un sujet intéressant ?", explique Schultzik.

C'est parfois loin d'être simple, car on peut être rapidement mal compris. "Nous examinons les vidéos sous de nombreux angles. Elles ne doivent pas contenir de sous-messages que nous ne voulons pas transmettre", précise Schultzik. Toutes les idées ne donnent pas lieu à une vidéo utilisable. "Parfois, après un tournage, nous n'avons pas un bon pressentiment. Nous rejetons certaines choses", déclare Arthur Gamm.

Tiktok est une plateforme controversée. L'expert en médias Jonas Schützeneder affirme que la plateforme offre un accès à un public très jeune qui n'est pas atteint par d'autres moyens. Cependant, le professeur de l'université de la Bundeswehr de Munich souligne : "L'algorithme favorise, comme sur d'autres plateformes, les contenus populistes et agressifs et se concentre en fin de compte principalement sur le divertissement et l'émotionnalisation."

L'agent de police Sebastian Schultzik explique : « Nous essayons de prendre en compte tous les aspects liés à la protection des données. Pour nous, sur Tiktok, il s'agit de diffuser nos messages policiers et de promouvoir la prévention. »

Cela fonctionne selon lui. « Évidemment, avec une grande portée, il y a parfois des réactions négatives, mais la plupart sont positives. » C'est également le cas au sein de la police. « Chez nous, tout le monde est très ouvert, les collègues reconnaissent l'utilité de la plateforme. Cela nous donne une grande liberté d'action. »

Les annonces ne sont pas acceptées sur le canal Tiktok, mais tous les commentaires sous les vidéos sont lus. De plus, les deux policiers donnent des conseils dans les écoles sur l'utilisation des médias sociaux et sur le thème de la prévention.

Certains élèves connaissent déjà leur visage. « Parfois, on nous reconnaît à l'extérieur et certains demandent même une photo ensemble », dit Schultzik.